Terveiset ITK:sta!

Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssi (ITK) järjestettiin Hämeenlinnassa 7. - 8.4.2011. Epun mediareppu -hanke oli mukana konferenssissa kahden esityksin voimin. Kati Liikanen aloitti torstaiaamun mobiilifoorumiputken pitämällä luennon yhdessä Tampereen yliopiston tutkijoiden Heikka Sairasen ja Antti Syväsen kanssa otsikolla "Mitä mobiilioppiminen koulun arjessa oikeasti on?"

 

Kati aloitti foorumiesityksen kertomalla mobiiliblogikokeilusta, joka aloitettiin 2010 talvella. Katin luokalla on ollut käytössä älypuhelimet, joiden kautta oppilaat ovat voineet tehdä blogipostauksia luokan omaan blogiin.

Myöhemmin iltapäivällä Reetta Kytölä kertoi esityksessään "Pelittääkö opetus? -mobiilioppimista ilman älypuhelimia" iPod touchien käytöstä opetuksessa yhdessä mediapedagogi Jukka Haverin ja kahden diginatiivin Epun ja Eveliinan kanssa.

Reetan oppilaiden käytössä on ollut iPod toucheja, joilla he ovat voineet pelata, soittaa sähköisiä soittimia, etsiä tietoa linnuista ja kasvillisuudesta yms.

Videolla oppilaat kertovat kuvaamataidon töistä ja liikuntaradasta, jotka on tehty iPod touch-pelien pohjalta.Tekniikka ja pelien pelaaminen eivät Reetan kokemuksen mukaan tapa luovuutta tai hidasta hienomotoristen kädentaitojen opettellua, vaan niitä voi harjoittaa tekniikan avulla uudella tavalla.

iPod touch

Hankkeeseen kuuluva 1-luokka sai testattavakseen Applen iPod touch-laitteita. Opettaja halusi tehdä kokeilun ns. hole-in-the-wall-tutkimusta mukaillen jossa tohtori Sugata Mitra (New Castlen yliopistosta) vei Intian slummin lasten käyttöön tietokoneen Internetillä. Lapsille ei annettu erikseen opetusta tietokoneen käytöstä, vaan he oppivat nopeasti itse käyttämään tietokonetta ja Internetiä monipuolisesti.

Epun mediareppu -hankkeen iPod touch-kokeilussa opettaja näytti oppilaille yhteisesti mistä laite käynnistetään ja kertoi puhelimesta löytyvän mielenkiintoisia pelejä ja ohjelmia. Oppilaat jaettiin
kolmen hengen ryhmiin, joista jokainen ryhmä sai käyttöönsä yhden iPodin.

Osa oppilaista kertoivat aiemmin käyttäneensä kosketusnäytöistä puhelinta vapaa-ajalla. Oppilaat ottivat laitteen mielenkiinnolla vastaan ja rupesivat etsimään laitteesta mielekästä tekemistä.

Oppilaat pelasivat pelejä (Angry birds, lumilautailu-peli, Monopoly, Älypää yms.), opettelivat soittamista sähköisillä soittimilla (piano, rummut), piirsivät ja kirjoittivat, rakensivat soittolistoja, tekivät palapelejä ja etsivät tietoa luonnosta (sienet, linnut).

Pian luokassa levisi auttamiskulttuuri, jossa ryhmien välillä käytiin neuvomassa mitä ohjelmia / pelejä mistäkin löytyy ja mitä niillä tehdään.

Oppitunti (45min) kului nopeasti ja moni oppilas jäi harmittelemaan että oli saanut kokeilla laitetta liian lyhyen aikaa. Opettaja kysyi lasten mielipidettä kokeilusta.
Kaikki nostivat peukun ylös merkkinä siitä, että kokeilu oli ollut mieluisa.

Mitä lapset oppivat?
"Opin pelaaman pelejä"
"käyttämään laitetta"
"että korvasieni pitää keittää ainaki sata kertaa ennenku sen voi syödä"
"Opin miltä näyttää korvasieni"
"opettelimme lintuja ja sieniä"

iPod touchit ovat luokassa oppilaiden vapaassa käytössä seuraavan kuukauden ajan. Kun annetut tehtävät on tehty, oppilas saa halutessaan käyttää lopputunnin iPod touchin parissa.

Mobiiliblogikokeilu

Mobiiliblogikokeilu on ollut yksi Epun mediareppu -hankkeen opetuskokeiluista. Kokeilussa esikoululaisilla ja 1-3. luokkien oppilailla on ollut käytössä Nokian N97 älypuhelin, jolla he ovat tehneet blogimerkintöjä luokan blogiin (Wordpress).

Ensimmäiset blogikokeilut aloitettiin talvella 2010. Oppilaat tutustuivat puhelimeen ja harjoittelivat blogin käyttöä. Blogikirjoituksia tehtiin mm. kirja-arvosteluista.

Aluksi blogikokeilut olivat opettajajohtoisia, eli blogikirjoituksia tehtiin opettajan valitsemista aiheista.

Vuoden 2011 alusta lähtien puhelimet ovat olleet oppilaiden vapaassa käytössä. Blogikokeilu on opettajien mukaan lisännyt sosiaalisuutta ja spontaania auttamista oppilaiden ja oppilasryhmien välillä. Oppilaiden oma arvomaailma korostuu blogin välityksellä ja huoltajat pääset osaksi lasten arkea koulussa.

Oppilaille tehdyn haastattelun mukaan blogikirjoituksia on mukava tehdä erityisesti omista töistä, kavereista ja (välitunti)tekemisestä.

Oppilaat käyttävät puhelimia myös äänitteiden ja videoiden tekemiseen. Alla oppilaiden tekemä haastatteluvideo koskien blogikokeilua:

Testissä Smart table

Kanjonin esikoululaiset saivat testattavaksi Smart tablen. Smart table on interaktiivinen pöytä, joka sopii opetukseen erityisesti esi- ja alkuopetuksessa. Pöytää voi käyttää neljä oppilasta kerrallaan.

Kanjonin esikoululaiset ottivat pöydän innolla vastaan ja ovat tehneet mukana tulleita harjoituksia ahkerasti. Erityisesti palapelitehtävä on saavuttanut suuren suosion. Valitettavasti opetustehtävät ovat englanniksi, joten opettajan täytyy suomentaa tehtäviä lapsille joka tietysti hieman hidastaa vauhtia joidenkin tehtävien kohdalla.

Eskareiden mietteitä Smart tablen käytöstä tulossa myöhemmin lisää, kunhan saamme tuotteesta enemmän käyttökokemusta!

Laitevalmistajan esittelyvideo Smart tablesta

Taitotasopeli

Epun mediareppu on Opetushallituksen ja Tampereen kaupungin yhteinen kehittämishanke. Hankkeessa on etsitty uusia toimintamalleja tieto- ja viestintätekniikan luovaan käyttöön erityisesti esi- ja alkuopetuksessa. Epun mediareppu – taitotasopeli on kehitetty hankkeen aikana kerättyjen opetuskokeilujen pohjalta. Taitotasopeli sopii erityisesti esi- ja alkuopetukseen (1-3.lk), mutta on sovellettavissa myös muille asteille. Epun mediareppu – taitotasopelin tarkoituksena on auttaa oppilaita käyttämään tieto- ja viestintätekniikkaa itseilmaisun välineenä ja tuomaan oppilaiden ääntä kuuluvammin esille. Peli antaa tukea yksilöllisen oppimistavan löytämiselle ja uuden median opettelemiseen ja tutkimiseen. 

 Taitotasopeli julkaistaan Epun mediareppu-sivustolla viikolla 12!